Second Life es uno de los juegos online multiplayer más populares en la Red, el cual no sólo sirve de entretención (al permitirnos crear una vida virtual), sino también como herramienta de aprendizaje.
Para saber más sobre este juego, aquí tienen algunos enlaces en español:
- Simulación e identidad: el caso de Second Life
- Una segunda vida en Internet
- Los profesores norteamericanos usan Second Life para impartir sus clases
- Second Life en Google Video
También he seleccionado algunos párrafos de ESTE SITIO, que les transcribo a continuación:
30 octubre 2006
25 octubre 2006
Liga de Second Life
Durante estos meses hemos publicado aquí diversas notas en torno a los video juegos y, en particular, a los video juegos online multiplayer.
En este ámbito, un juego que ha tenido un gran crecimiento en el último tiempo es Second Life, que no es un juego de acción, no es un juego de aventuras como es World of Warcraft y otros.
Second Life es un juego más bien curioso, porque en él la gente vive la fantasía de su propia vida, una vida alternativa, donde por ejemplo una secretaria puede llegar a ser empresaria o el jefe dejar su empresa y convertirse en cantante.
Sin embargo, este juego -a su vez- se está convirtiendo en un lugar de aprendizaje, ya que hay acciones del mundo real que ocurren ahí.
En la nota precedente pueden encontrar más datos sobre Second Life para que lo conozcan mejor.
Ahora bien, estimo que debemos preocuparnos más de estos juegos y desarrollar actividades en este terreno en pequeños grupos en Chile, porque de tres a cuatro años plazo se va a producir una explosión de esto en el mundo hispano, cuestión que hoy en día aún no ocurre.
Por eso, quisiera saber quiénes de ustedes estarían interesados en crear una pequeña liga de jugadores de Second Life.
Esta petición no es una invitación para formar un club. Es para que juntos exploremos en esta materia. Y de concretarse este proyecto, haríamos una liga bilingüe, tanto en español como en inglés.
3 comentarios
( categorías: Pensando Chile Tecnología )
Conociendo Second Life
Second Life es uno de los juegos online multiplayer más populares en la Red, el cual no sólo sirve de entretención (al permitirnos crear una vida virtual), sino también como herramienta de aprendizaje.
Para saber más sobre este juego, aquí tienen algunos enlaces en español:
- Simulación e identidad: el caso de Second Life
- Una segunda vida en Internet
- Los profesores norteamericanos usan Second Life para impartir sus clases
- Second Life en Google Video
También he seleccionado algunos párrafos de ESTE SITIO, que les transcribo a continuación:
Hay otra vida en Second Life
Second Life desciende directamente de la nueva generación de videojuegos conectados. Hace años que los jugadores ya no luchan contra orcos o alienígenas controlados por su PC o consola, sino con o contra otros jugadores, conectados a través de Internet en cualquier parte del mundo. Tanto es así que las consolas de nueva generación, como Xbox 360 o PlayStation 3, han hecho de la conexión a Internet su baza más importante.
El negocio de los juegos online es inmenso. Se calcula que hay 10 millones de personas que pagan cuotas mensuales para jugar a través de la Red, y otros muchos que se conectan esporádicamente. Entre los más conocidos están World of Warcraft, Everquest, o Los Sims.
Durante estos meses hemos publicado aquí diversas notas en torno a los video juegos y, en particular, a los video juegos online multiplayer.
En este ámbito, un juego que ha tenido un gran crecimiento en el último tiempo es Second Life, que no es un juego de acción, no es un juego de aventuras como es World of Warcraft y otros.
Second Life es un juego más bien curioso, porque en él la gente vive la fantasía de su propia vida, una vida alternativa, donde por ejemplo una secretaria puede llegar a ser empresaria o el jefe dejar su empresa y convertirse en cantante.
Sin embargo, este juego -a su vez- se está convirtiendo en un lugar de aprendizaje, ya que hay acciones del mundo real que ocurren ahí.
En la nota precedente pueden encontrar más datos sobre Second Life para que lo conozcan mejor.
Ahora bien, estimo que debemos preocuparnos más de estos juegos y desarrollar actividades en este terreno en pequeños grupos en Chile, porque de tres a cuatro años plazo se va a producir una explosión de esto en el mundo hispano, cuestión que hoy en día aún no ocurre.
Por eso, quisiera saber quiénes de ustedes estarían interesados en crear una pequeña liga de jugadores de Second Life.
Esta petición no es una invitación para formar un club. Es para que juntos exploremos en esta materia. Y de concretarse este proyecto, haríamos una liga bilingüe, tanto en español como en inglés.
3 comentarios
( categorías: Pensando Chile Tecnología )
Conociendo Second Life
Second Life es uno de los juegos online multiplayer más populares en la Red, el cual no sólo sirve de entretención (al permitirnos crear una vida virtual), sino también como herramienta de aprendizaje.
Para saber más sobre este juego, aquí tienen algunos enlaces en español:
- Simulación e identidad: el caso de Second Life
- Una segunda vida en Internet
- Los profesores norteamericanos usan Second Life para impartir sus clases
- Second Life en Google Video
También he seleccionado algunos párrafos de ESTE SITIO, que les transcribo a continuación:
Hay otra vida en Second Life
Second Life desciende directamente de la nueva generación de videojuegos conectados. Hace años que los jugadores ya no luchan contra orcos o alienígenas controlados por su PC o consola, sino con o contra otros jugadores, conectados a través de Internet en cualquier parte del mundo. Tanto es así que las consolas de nueva generación, como Xbox 360 o PlayStation 3, han hecho de la conexión a Internet su baza más importante.
El negocio de los juegos online es inmenso. Se calcula que hay 10 millones de personas que pagan cuotas mensuales para jugar a través de la Red, y otros muchos que se conectan esporádicamente. Entre los más conocidos están World of Warcraft, Everquest, o Los Sims.
18 octubre 2006
Escritor estadounidense Daniel Goleman cree que es posible "fabricar" el éxito
Fecha edición: 18/10/2006 13:34
El psicólogo y escritor estadounidense Daniel Goleman, autor de La inteligencia emocional, cree que en el futuro podrían "fabricarse" trabajadores con las facultades técnicas y sociales determinantes para el éxito, mediante planes educativos que ayuden a desarrollar las capacidades emocionales y sociales.
Defensor a ultranza del aprendizaje emocional para los niños en las escuelas, Goleman considera que los menores a los que se instruye durante su etapa educativa sobre todos los aspectos de las facultades emocionales y sociales tienen menos problemas escolares, se comportan mejor, son menos agresivos en la adolescencia y, en general, "se desenvuelven mejor en la vida".
Según nuevos estudios, que se publicarán el próximo año, sobre mediciones de inteligencia emocional y social, los escolares que han sido entrenados en estos aspectos presentan un 15 por ciento de coeficiente de inteligencia superior al de la media.
Por eso, este antiguo periodista de la sección de Ciencia del periódico The New York Times está convencido de que en el futuro será posible "fabricar" trabajadores emocionalmente inteligentes, con más empatía y con más capacidad para trabajar en equipo.
Goleman, que ha vendido cinco millones de ejemplares de su libro La Inteligencia emocional, editado en una treintena de idiomas, devela en su última obra las claves del "cerebro social", entendido como una serie de circuitos que orquestan las relaciones interpersonales.
La conciencia social y la aptitud social, traducidas como empatía y destreza, son los ingredientes primordiales con los que se construye la inteligencia social, pilar básico del éxito, del carisma y de la capacidad de liderazgo.
Estas facultades comienzan a aprenderse "desde la primera vez que un bebé mira a su mamá" y, después, cualquier interacción con las demás personas va edificando la inteligencia social.
Daniel Goleman distingue algunas diferencias entre hombres y mujeres en este campo, ya que mientras ellas están más dotadas para la empatía, para sentir lo que está sintiendo la otra persona en ese momento, ellos están más preparados para encarar situaciones estresantes.
Además, sostiene que la capacidad humana de conectar con el cerebro de los demás puede llegar a afectar a todas las células del cuerpo, incluso a los genes, de tal manera que las relaciones interpersonales extremas pueden provocar que el sujeto enferme.
Las emociones de los otros son contagiosas "al cien por cien", añade el psicólogo, precisamente porque el cerebro está programado para conectar con los sentimientos de la otra persona.
En este sentido, dice que hay contagios emocionales buenos -"todos estaríamos encantados de contagiarnos de la felicidad de los demás", señala-, pero también hay emociones "tóxicas", de las que sólo se pueden proteger aquellos que están equilibrados interiormente.
Con todo, Goleman "sospecha" que la humanidad no está a la altura de la palabra "civilización" y advierte de la necesidad de restaurar la compasión en la sociedad y de mejorar la capacidad de conectar con la gente necesitada a fin de garantizar la supervivencia de la especie humana.
Fecha edición: 18/10/2006 13:34
El psicólogo y escritor estadounidense Daniel Goleman, autor de La inteligencia emocional, cree que en el futuro podrían "fabricarse" trabajadores con las facultades técnicas y sociales determinantes para el éxito, mediante planes educativos que ayuden a desarrollar las capacidades emocionales y sociales.
Defensor a ultranza del aprendizaje emocional para los niños en las escuelas, Goleman considera que los menores a los que se instruye durante su etapa educativa sobre todos los aspectos de las facultades emocionales y sociales tienen menos problemas escolares, se comportan mejor, son menos agresivos en la adolescencia y, en general, "se desenvuelven mejor en la vida".
Según nuevos estudios, que se publicarán el próximo año, sobre mediciones de inteligencia emocional y social, los escolares que han sido entrenados en estos aspectos presentan un 15 por ciento de coeficiente de inteligencia superior al de la media.
Por eso, este antiguo periodista de la sección de Ciencia del periódico The New York Times está convencido de que en el futuro será posible "fabricar" trabajadores emocionalmente inteligentes, con más empatía y con más capacidad para trabajar en equipo.
Goleman, que ha vendido cinco millones de ejemplares de su libro La Inteligencia emocional, editado en una treintena de idiomas, devela en su última obra las claves del "cerebro social", entendido como una serie de circuitos que orquestan las relaciones interpersonales.
La conciencia social y la aptitud social, traducidas como empatía y destreza, son los ingredientes primordiales con los que se construye la inteligencia social, pilar básico del éxito, del carisma y de la capacidad de liderazgo.
Estas facultades comienzan a aprenderse "desde la primera vez que un bebé mira a su mamá" y, después, cualquier interacción con las demás personas va edificando la inteligencia social.
Daniel Goleman distingue algunas diferencias entre hombres y mujeres en este campo, ya que mientras ellas están más dotadas para la empatía, para sentir lo que está sintiendo la otra persona en ese momento, ellos están más preparados para encarar situaciones estresantes.
Además, sostiene que la capacidad humana de conectar con el cerebro de los demás puede llegar a afectar a todas las células del cuerpo, incluso a los genes, de tal manera que las relaciones interpersonales extremas pueden provocar que el sujeto enferme.
Las emociones de los otros son contagiosas "al cien por cien", añade el psicólogo, precisamente porque el cerebro está programado para conectar con los sentimientos de la otra persona.
En este sentido, dice que hay contagios emocionales buenos -"todos estaríamos encantados de contagiarnos de la felicidad de los demás", señala-, pero también hay emociones "tóxicas", de las que sólo se pueden proteger aquellos que están equilibrados interiormente.
Con todo, Goleman "sospecha" que la humanidad no está a la altura de la palabra "civilización" y advierte de la necesidad de restaurar la compasión en la sociedad y de mejorar la capacidad de conectar con la gente necesitada a fin de garantizar la supervivencia de la especie humana.
11 octubre 2006
SOBRE JUEGO INTEGRAL
APRENDEMOS CON TODOS LOS SENTIDOS
Aprendemos solo el 10% de lo que leemos, el 15% de lo que oímos y el 80% de lo que experimentamos.
Te conozco muy bien. Sí, a ti, que estás leyendo esto. Sé muchas cosas sobre ti. ¿No te lo crees? Bueno, pues dime si me equivoco. Déjame que me concentre… Veamos… Eres una persona básicamente contradictoria. A veces eres afable, sociable e incluso tiendes a confiar demasiado en los demás. Sin embargo, otras veces te conduces con cautela y reserva, y no terminas de abrirte a otros. No es extraño, pues has descubierto que es poco inteligente revelarte a los demás con demasiada honestidad. Prefieres un poco de cambio y variedad, y te frustran las restricciones y limitaciones que se te imponen constantemente. Por fuera, exhibes control y disciplina. Por dentro, tú y yo lo sabemos, guardas aprensión e inseguridad. ¿Cierto? Bueno, aunque tu personalidad tiene puntos flacos, sueles ser capaz de compensarlos. Y te voy a decir una cosa: Tienes muchas capacidades sin aprovechar, que no has convertido aún en ventajas para ti. Ah: A veces te pasas con lo de la autocrítica. Y demasiado a menudo, resultas víctima de tu gran necesidad de agradar a los demás.Te conozco muy bien. Sí, a ti, que estás leyendo esto. Sé muchas cosas sobre ti. ¿No te lo crees? Bueno, pues dime si me equivoco. Déjame que me concentre… Veamos… Eres una persona básicamente contradictoria. A veces eres afable, sociable e incluso tiendes a confiar demasiado en los demás. Sin embargo, otras veces te conduces con cautela y reserva, y no terminas de abrirte a otros. No es extraño, pues has descubierto que es poco inteligente revelarte a los demás con demasiada honestidad. Prefieres un poco de cambio y variedad, y te frustran las restricciones y limitaciones que se te imponen constantemente. Por fuera, exhibes control y disciplina. Por dentro, tú y yo lo sabemos, guardas aprensión e inseguridad. ¿Cierto? Bueno, aunque tu personalidad tiene puntos flacos, sueles ser capaz de compensarlos. Y te voy a decir una cosa: Tienes muchas capacidades sin aprovechar, que no has convertido aún en ventajas para ti. Ah: A veces te pasas con lo de la autocrítica. Y demasiado a menudo, resultas víctima de tu gran necesidad de agradar a los demás.
Lo distintivo del Juego Integral con otros modelos de desarrollo personal que integran el juego teatral es la introducción de elementos visuales: posters, carteles, olores, visualizaciones, fantasías guiadas, mapas mentales, colores, dibujos, reglas nemotécnicas, juegos de mímica, dramatizaciones, gorros, disfraces, marionetas, juegos donde estén involucradas nuestras emociones, ejercicios de gimnasia cerebral... todo esto mejora de una forma impensable el aprendizaje de los contenidos objeto de estudio. La música, también, es otra herramienta que facilita el aprendizaje. Con la música nuestro cerebro está más receptivo. Es un fascinante vehículo para facilitar la relajación y un medio para activar estados de ánimo.
¿Cuáles son esas estrategias que contribuyen con un aprendizaje acelerado, para gestionar nuestras relaciones y estados internos?
La Programación Neurolingüistica
La relajación y la Meditación
La gimnasia cerebral
Los mapas mentales
La Sofrología
La Sugestología
Metáforas y cuentos
Activadores de la creatividad
La Visualización
El manejo de la respiración
La música, las canciones y los bailes
Utilización de todos los sentidos
Inteligencias múltiples
Metodologías que contribuyen con un aprendizaje acelerado e integral:
La Programación Neurolingüistica ó PNL: Nace en la década de los 70 y es desarrollada por John Grinder y Richard Bandler quienes a partir de sus estudios, experimentación y observación y de los terapeutas más exitosos del momento (Fritz Perls, Virginia Satir y Milton Erickson), deciden identificar aquellos aspectos de la comunicación que eran generadores de cambios significativos en las personas tratadas.Qué es: La PNL es un modelo explicito de experiencia humana. Se refiere a la manera en que organizamos nuestros sentidos y como hacemos sentido de ellos. Tiene que ver cómo observamos nuestras experiencias a través del lenguaje y es el arte y la ciencia de la excelencia humana.Beneficios :
Desarrolla áreas y capacidades no aprovechadas
Facilita la comprensión de nuestras limitaciones y conflictos
Elimina hábitos indeseados
Cura fobias
Sirve para el cambio de creencias
La Sugestología: Es la ciencia que estudia el poder de la sugestión) influencia mental de una persona en sí misma o hacia otra para aceptar completamente una convicción que le lleve a realizar una acción o a imaginar una percepción. Fue creada por el Dr. Georgi Lozanov, científico nacido en Bulgaria. Él es el creador del método de aprendizaje acelerado conocido por él como la sugestopedia:¿Qué es la sugestopedia? Estudia la aplicación de la sugestión en los procesos de enseñanza aprendizaje. Es una rama de estudio de la SugestologíaBeneficios:
Incrementa la capacidad de retención o la llamada “supermemoria”
El surgimiento de pensamientos positivos que contribuyen física, mental y otros muchos aspectos
Se da mayor dominio del dolor
Se adquieren mejores condiciones para el cálculo instantáneo
Mapas Mentales: Es un termino desarrollado por Tony Buzan. Este método ha revolucionado la forma de acceder de manera integral a lo que se conoce como potencia cerebral.¿Qué es? Es un método, proceso, técnica y herramienta que se desarrolla y utiliza para expresar visual, material y mentalmente la recepción, integración, proceso, y representación de datos, información, transformación y asociación de ideas como conocimiento a través del uso de las habilidades correlacionadas de los dos hemisferios cerebrales.Beneficios:
Tomar notas
Organizar ideas
Tomar decisiones
Planear
Pensar lógico
Establecer prioridades
Incrementar la memoria de largo plazo
Gimnasia Cerebral. El Dr. Paul Dennison, desarrolló y probó una serie de ejercicios, autor de la tecnología conocida como BRAIN GYM tm.¿Qué es? Son un conjunto de ejercicios que nos permiten armonizar, integrar o sincronizar a los hemisferios cerebrales con el cuerpo para convertir el aprendizaje una actividad instintiva y divertida que se prolonga a lo largo de nuestras vidas. La gimnasia cerebral ayuda a generar nuevas conexiones neuronales que incrementa nuestra capacidad para aprender mejor.Beneficios:
Desbloquea ante situaciones estresantes
La inseguridad frente a nuevas tareas
Regula las ondas del cerebro
Crea enlaces celulares
Incrementa la memoria
Utilización de todos los sentidos: Los sentidos los utilizamos como canales de acceso para percibir el mundo externo, e internamente para representar nuestra experiencia en el proceso de comunicación y juegan un papel importantísimo, pues en la medida que sean estimulados de manera equilibrada los resultados de aprendizaje serán más impactantes.Beneficios:
Las personas visuales necesitan de formas, imágenes y color
Los auditivos prefieren las palabras, la voz y la música
Los kinestésicos muestran más interés, por el movimiento y las actividades prácticas
Los olfativos necesitan los olores
Los gustativos buscan degustar sabores
¿ Qué es Coaching Ontológico?
La palabra Coaching proviene del mundo de los deportes. Un Coach es un entrenador. Los Coaches deportivos trabajan con individuos y equipos para que éstos saquen la mayor ventaja de sus habilidades, de sus competencias y de lo que saben. En los últimos años, el Coaching se trasladó a las empresas, a la educación y a las artes como una herramienta de intervención para el desarrollo de acción efectiva.
Un Coach Ontológico asiste a otra persona (el Coachee) o equipo para lograr lo que por sí mismos no pueden. Su objetivo central es desarrollar la capacidad de acción efectiva del Coachee o equipo.
¿ Por qué Ontológico?
La Ontología es una rama de la filosofía que apunta a una comprensión general de lo que significa "ser humano".
Por 25 siglos nuestras interpretaciones sobre el sentido de lo humano se han desarrollado bajo los parámetros establecidos por el pensamiento metafísico de la Grecia Antigua, y por la filosofía de Descartes -cartesianismo-, que postulaba que el pensamiento y la razón es lo que nos hace humanos. De allí que escuchemos definir a los seres humanos como seres racionales.
Desde hace 50 años, nuevas teorías en filosofía, ciencias lingüísticas y biología hicieron que esa concepción se transformara enormemente dando lugar a un proceso llamado "GIRO LINGÜÍSTICO", tomando el lenguaje el lugar de privilegio que antes ocupara la razón. Se postula que el lenguaje es -por sobre todo- lo que hace de los seres humanos el tipo particular de seres que somos.
Aprendemos solo el 10% de lo que leemos, el 15% de lo que oímos y el 80% de lo que experimentamos.
Te conozco muy bien. Sí, a ti, que estás leyendo esto. Sé muchas cosas sobre ti. ¿No te lo crees? Bueno, pues dime si me equivoco. Déjame que me concentre… Veamos… Eres una persona básicamente contradictoria. A veces eres afable, sociable e incluso tiendes a confiar demasiado en los demás. Sin embargo, otras veces te conduces con cautela y reserva, y no terminas de abrirte a otros. No es extraño, pues has descubierto que es poco inteligente revelarte a los demás con demasiada honestidad. Prefieres un poco de cambio y variedad, y te frustran las restricciones y limitaciones que se te imponen constantemente. Por fuera, exhibes control y disciplina. Por dentro, tú y yo lo sabemos, guardas aprensión e inseguridad. ¿Cierto? Bueno, aunque tu personalidad tiene puntos flacos, sueles ser capaz de compensarlos. Y te voy a decir una cosa: Tienes muchas capacidades sin aprovechar, que no has convertido aún en ventajas para ti. Ah: A veces te pasas con lo de la autocrítica. Y demasiado a menudo, resultas víctima de tu gran necesidad de agradar a los demás.Te conozco muy bien. Sí, a ti, que estás leyendo esto. Sé muchas cosas sobre ti. ¿No te lo crees? Bueno, pues dime si me equivoco. Déjame que me concentre… Veamos… Eres una persona básicamente contradictoria. A veces eres afable, sociable e incluso tiendes a confiar demasiado en los demás. Sin embargo, otras veces te conduces con cautela y reserva, y no terminas de abrirte a otros. No es extraño, pues has descubierto que es poco inteligente revelarte a los demás con demasiada honestidad. Prefieres un poco de cambio y variedad, y te frustran las restricciones y limitaciones que se te imponen constantemente. Por fuera, exhibes control y disciplina. Por dentro, tú y yo lo sabemos, guardas aprensión e inseguridad. ¿Cierto? Bueno, aunque tu personalidad tiene puntos flacos, sueles ser capaz de compensarlos. Y te voy a decir una cosa: Tienes muchas capacidades sin aprovechar, que no has convertido aún en ventajas para ti. Ah: A veces te pasas con lo de la autocrítica. Y demasiado a menudo, resultas víctima de tu gran necesidad de agradar a los demás.
Lo distintivo del Juego Integral con otros modelos de desarrollo personal que integran el juego teatral es la introducción de elementos visuales: posters, carteles, olores, visualizaciones, fantasías guiadas, mapas mentales, colores, dibujos, reglas nemotécnicas, juegos de mímica, dramatizaciones, gorros, disfraces, marionetas, juegos donde estén involucradas nuestras emociones, ejercicios de gimnasia cerebral... todo esto mejora de una forma impensable el aprendizaje de los contenidos objeto de estudio. La música, también, es otra herramienta que facilita el aprendizaje. Con la música nuestro cerebro está más receptivo. Es un fascinante vehículo para facilitar la relajación y un medio para activar estados de ánimo.
¿Cuáles son esas estrategias que contribuyen con un aprendizaje acelerado, para gestionar nuestras relaciones y estados internos?
La Programación Neurolingüistica
La relajación y la Meditación
La gimnasia cerebral
Los mapas mentales
La Sofrología
La Sugestología
Metáforas y cuentos
Activadores de la creatividad
La Visualización
El manejo de la respiración
La música, las canciones y los bailes
Utilización de todos los sentidos
Inteligencias múltiples
Metodologías que contribuyen con un aprendizaje acelerado e integral:
La Programación Neurolingüistica ó PNL: Nace en la década de los 70 y es desarrollada por John Grinder y Richard Bandler quienes a partir de sus estudios, experimentación y observación y de los terapeutas más exitosos del momento (Fritz Perls, Virginia Satir y Milton Erickson), deciden identificar aquellos aspectos de la comunicación que eran generadores de cambios significativos en las personas tratadas.Qué es: La PNL es un modelo explicito de experiencia humana. Se refiere a la manera en que organizamos nuestros sentidos y como hacemos sentido de ellos. Tiene que ver cómo observamos nuestras experiencias a través del lenguaje y es el arte y la ciencia de la excelencia humana.Beneficios :
Desarrolla áreas y capacidades no aprovechadas
Facilita la comprensión de nuestras limitaciones y conflictos
Elimina hábitos indeseados
Cura fobias
Sirve para el cambio de creencias
La Sugestología: Es la ciencia que estudia el poder de la sugestión) influencia mental de una persona en sí misma o hacia otra para aceptar completamente una convicción que le lleve a realizar una acción o a imaginar una percepción. Fue creada por el Dr. Georgi Lozanov, científico nacido en Bulgaria. Él es el creador del método de aprendizaje acelerado conocido por él como la sugestopedia:¿Qué es la sugestopedia? Estudia la aplicación de la sugestión en los procesos de enseñanza aprendizaje. Es una rama de estudio de la SugestologíaBeneficios:
Incrementa la capacidad de retención o la llamada “supermemoria”
El surgimiento de pensamientos positivos que contribuyen física, mental y otros muchos aspectos
Se da mayor dominio del dolor
Se adquieren mejores condiciones para el cálculo instantáneo
Mapas Mentales: Es un termino desarrollado por Tony Buzan. Este método ha revolucionado la forma de acceder de manera integral a lo que se conoce como potencia cerebral.¿Qué es? Es un método, proceso, técnica y herramienta que se desarrolla y utiliza para expresar visual, material y mentalmente la recepción, integración, proceso, y representación de datos, información, transformación y asociación de ideas como conocimiento a través del uso de las habilidades correlacionadas de los dos hemisferios cerebrales.Beneficios:
Tomar notas
Organizar ideas
Tomar decisiones
Planear
Pensar lógico
Establecer prioridades
Incrementar la memoria de largo plazo
Gimnasia Cerebral. El Dr. Paul Dennison, desarrolló y probó una serie de ejercicios, autor de la tecnología conocida como BRAIN GYM tm.¿Qué es? Son un conjunto de ejercicios que nos permiten armonizar, integrar o sincronizar a los hemisferios cerebrales con el cuerpo para convertir el aprendizaje una actividad instintiva y divertida que se prolonga a lo largo de nuestras vidas. La gimnasia cerebral ayuda a generar nuevas conexiones neuronales que incrementa nuestra capacidad para aprender mejor.Beneficios:
Desbloquea ante situaciones estresantes
La inseguridad frente a nuevas tareas
Regula las ondas del cerebro
Crea enlaces celulares
Incrementa la memoria
Utilización de todos los sentidos: Los sentidos los utilizamos como canales de acceso para percibir el mundo externo, e internamente para representar nuestra experiencia en el proceso de comunicación y juegan un papel importantísimo, pues en la medida que sean estimulados de manera equilibrada los resultados de aprendizaje serán más impactantes.Beneficios:
Las personas visuales necesitan de formas, imágenes y color
Los auditivos prefieren las palabras, la voz y la música
Los kinestésicos muestran más interés, por el movimiento y las actividades prácticas
Los olfativos necesitan los olores
Los gustativos buscan degustar sabores
¿ Qué es Coaching Ontológico?
La palabra Coaching proviene del mundo de los deportes. Un Coach es un entrenador. Los Coaches deportivos trabajan con individuos y equipos para que éstos saquen la mayor ventaja de sus habilidades, de sus competencias y de lo que saben. En los últimos años, el Coaching se trasladó a las empresas, a la educación y a las artes como una herramienta de intervención para el desarrollo de acción efectiva.
Un Coach Ontológico asiste a otra persona (el Coachee) o equipo para lograr lo que por sí mismos no pueden. Su objetivo central es desarrollar la capacidad de acción efectiva del Coachee o equipo.
¿ Por qué Ontológico?
La Ontología es una rama de la filosofía que apunta a una comprensión general de lo que significa "ser humano".
Por 25 siglos nuestras interpretaciones sobre el sentido de lo humano se han desarrollado bajo los parámetros establecidos por el pensamiento metafísico de la Grecia Antigua, y por la filosofía de Descartes -cartesianismo-, que postulaba que el pensamiento y la razón es lo que nos hace humanos. De allí que escuchemos definir a los seres humanos como seres racionales.
Desde hace 50 años, nuevas teorías en filosofía, ciencias lingüísticas y biología hicieron que esa concepción se transformara enormemente dando lugar a un proceso llamado "GIRO LINGÜÍSTICO", tomando el lenguaje el lugar de privilegio que antes ocupara la razón. Se postula que el lenguaje es -por sobre todo- lo que hace de los seres humanos el tipo particular de seres que somos.
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